VIII დღე
გავეცანით,როგორ გამოვიყენოთ ტექნოლოგიები სწავლის პროცესის ხელშეწყობისა და მოსწავლეთა სწავლის შეფასების მიზნით.როგორ დავაკმაყოფილოთ მოსწავლეთა განსხვავებული საჭიროებები.
განვიხილეთ დიფერენცირებისა და ტექნოლოგიების ინტეგრირების სამუშაო ფურცელი.
გავეცანით სწავლის სხვადასხვა სტილს.სწავლის პროცესის დიფერენცირებას.როგორ ხდება თვითრეგულირების უნარის განვითარება მოსწავლეებში.
ვისწავლეთ დრაივში მუშაობა.

                                                                    VII დღე
გავაკეთეთ პროექტების პრეზენტაცია.შევაფასეთ,გავაკეთეთ უკუკავშირი.
განვიხილეთ შეფასების სტრატეგიები,როგორ გავუწიოთ ფასილიტაცია კლასს მოსწავლეზე ორიენტირებული სწავლების პროცესში.როგორ შევქმნათ ფასილიტაციის რესურსები.
განვიხილეთ აგრეთვე ეროვნულ საგანმანათლებლო ტექნოლოგიური სტანდარტები და სტანდარტული ინდიკატორები მასწავლებელთა მუშაობისათვის.როგორ ხდება ფასილიტაციის რესურსების შემუშავება,მასალების შექმნა.
ყოველივე ეს სიახლე იყო ჩემთვის.


 

                                                         VI დღე
       გავეცანით მოსწავლეთა საჭიროებების მიზნით შექმნილ შეფასების ფორმებს. როგორ მოვახდენთ სასწავლო პროცესში 21-ე საუკუნის უნარების ინტეგრირებას.როგორ გამოვიყენოთ ინტერნეტი სასწავლო პროცესის გასაუმჯობესებლად, როგორ ვუზრუნველყოთ ინტერნეტის ადეკვატურად და პასუხისმგებლობით გამოყენება.
      განვიხილეთ ინტერნეტ თანამშრომლობითი საწავლო რესურსების გამოყენების დადებითი  და  უარყოფითი მხარეები. ყურადღება გავამახვილეთ კოლაბორაციულ რესურსებზე.
       გავეცავით მოსწავლის სავარაუდო ნაშრომის დაგეგმვას . როგორია მოსწავლის პერსპექტივიდან დანახული სასწვლო  პროცესი, როგორ უნდა ვუზრუნველყოთ მოსწავლეების მიერ სასწავლო მიზნების მიღწევა საპროექტო დავალებებზე მუშაობისას.



 

                                                                  V დღე
        განვიხილეთ პროექტის შინაარსობრივი სტანდარტები და ინდიკატორები.
გავეცანით უკუკავშირის მეთოდებს,უკუკავშირის სახეებს, კონსტრუქციული უკუკავშირის მიცემის ზოგად წესებს, ტექსტური რედაქტორის Reviewing Toolbar-ის გამოყენებას უკუკავშირისათვის.
      ასევე გავეცანით ტექნოლოგიების გამოყენებასთან დაკავშირებულ სამართლებრივ ნორმებს, საავტორო უფლებებს.
     როგორც წინა დღეები, ეს დღეც ძალიან მნიშვნელოვანი და საინტერესო იყო ჩემთვის.

                                              ტრენინგის IV დღე
   დღეს განვიხილეთ სასწავლო პროექტის დაგეგმვა. როგორ უნდა გავითვალისწინოთ
სტანდარტები.ყურადღება გავამახვილეთ მიმართულების მიმცემი საკვანძო საკითხების  ფორმულირებაზე, რაც ხელს უწყობს მოსწავლეთა ჩართულობას.განვიხილეთ შეფასების სხვადასხვა მეთოდები.რაც სიახლეა და მნიშვნელოვანი ჩემთვის.

                                              ტრენინგის  III დღე
       ვისწავლეთ ბროშურების შექმნა.განვიხილეთ,რამდენად მნიშვნელოვანია მისი დამზადება პროექტზე მუშაობისას. გავეცანით სტანდარტებს,რასაც ვითვალისწინებთ სასწავლო პროექტზე მუშაობის დროს.
      ასევე გავეცანით მიმართულების მიმცემი საკვანძო კითხვების დასმას,განვიხილეთ მიმართულების მიმცემი საკვანძო კითხვების რუბრიკა და რჩევები მიმართულების მიმცემი საკვანძო კითხვების შემუშავებისათვის,საგნობრივი სტანდარტის მიზნების მისაღწევად. ეს დღეც ნაყოფიერი იყო ჩემთვის.

                                                         ტრენინგის I-II დღე


გავეცანი ტრენინგის მნიშვნელობას,მიზნებსა და ამოცანებს. გავეცანი სამუშაო გეგმას.
ვისწავლეთ,როგორ ვიმუშაოთ სასწავლო პროექტზე, როგორ შევადგინოთ პროექტის გეგმა, რა საკითხებზე უნდა გავამახვილოთ ყურადღება,რა არის პროექტში პრიორიტეტი და ა.შ.
გავეცანი ელექტრონულ წიგნზე მუშაობას,ნავიგაციას,ღილაკების გამოყენებას.ეს ყველაფერი ჩემთვის ძალიან მნიშვნელოვანი და საინტერესო იყო.
შევქმენით საქაღალდეები,საქაღალდეების სტრუქტურაც საინტერესო
იყო ჩემთვის.
ვისწავლე ბლოგის შექმნა.ეს ნამდილად გამომადგება შემდგომ მუშაობაში.
ჩემთვის ყოველივე ეს ძალიან მნიშვნელოვანია, რადგან 21-ე საუკუნის სკოლა წარმოუდგენელია ისტ-ის გამოყენების გარეშე.